JICA「インドネシア共和国初等中等理数科教育拡充計画（IMSTEP）」に参加して
2020年7月
IMSTEP はじめに（ブログ IMSTEP詳細目次）
「IMSTEP」 は，「インドネシア共和国初中等理数科教育拡充計画 JICA Technical Cooperation Project for Development of Science and Mathematics Teaching for Primary and Secondary Education in Indonesia」に対して，関係者の間で用いられていた慣用名 Improvement of Mathematics and Science Teacher Education Program の略称である。
以下は本プロジェクトのおおまかなまとめである。実施期間中に資料を整理する時間もなく，やっと最近になって片付けを始めることができるようになった。若い方々に教育や国際交流，途上国支援などの大切さをお分かり頂きたく，また今後の国際教育協力の参考にして頂ければ幸いと思い，記憶も薄れ資料も散逸・紛失したため，大雑把ではあるがまとめることにした。
細かいことは忘れた。また，申し訳ないが，関与した多くの方々の内には，お顔は思い出すが，お名前がどうしてもでてこない先生方もおられる。プロジェクト実施期間中では，毎日のようにメールや FAX のやりとりがあった。大量の FAX は一部のものしか感熱紙を普通紙にコピーしておかなかったので，今となっては感熱紙のままの FAX は字が薄れてほとんど読めないので廃棄した。大量のメールもＰＣの買い替えとともに消去してしまって今は無い。写真も見当たらないものが多い。残っている資料だけで書いてみようと思う（JICA の図書館には，IMSTEP の資料が保管されているのではないかと思う）。
筆者が持っていない資料も多数あるが，日本側とイ国側が作成したり出版したりした全体の資料は，多数にわたる（インドネシア語のものも含まれる）。これらすべてを総括することはもはやできない。数多くの報告書も全部見直すこともできない。
以上の理由で，完璧なまとめを作るには時期を逸してしまったと思う。
このブログでは，筆者がまだ持っていた資料（JICA の報告書ならびに筆者や業務調整員の方の報告書等の一部）に基づいて，また主に筆者のイ国への派遣を追って，IMSTEP 前後を含む本プロジェクト全体の流れを追いたい。IMSTEP の個々の活動の詳細は記述していない。
このブログは長いので，以下，Ⅰ～Ⅵ（章）に分けてある。
IMSTEP ブログの詳細目次をここに表示する。